E. Molenaar

R. Wijmenga (voorzitter)

D. Bunk*

Personeel (samen de PMR)

S. Plenter

C. Kramer

H. Bartelds

H. Wigman

L. Veenstra

W. Schram

M. Vergunst

begroting 2007

(De begroting is altijd van toepassing op een kalenderjaar)

Opmerkingen:

·         De begroting is van de hand van Janita. Er missen wat zaken, zoals (extra geld voor) onderwijstijd en professionalisering. Verder lijkt er weinig veranderd t.o.v. de begroting 2006. De kosten voor de invulling van onze lijfspreuk “Uitdagend tot meer” zijn niet concreet in de begroting te zien.

·         De MR wil ook graag de volgende keer een lijst met veranderingen (wat vergelijking een stuk gemakkelijker maakt). Dit wordt toegezegd door de rector. Jaarrekening en balans zijn opgenomen in het jaarverslag

·         Bij het boekenfonds zijn de inkomsten lager dan de uitgaven. Dit blijkt incidenteel te zijn. Mogelijk worden van overheidswege de boeken gratis.

 

zorgplan

Het zorgplan is besproken in de MR. Er zijn kanttekeningen geplaatst, met name op het terrein van duidelijkheid en evaluatie. Het begeleidende dyslexieprotocol werd als zeer goed ervaren, ook door een ter zake kundige als Madelon Vergunst.

reizen

Een niet op de agenda voorkomend maar spontaan ter tafel gebracht onderwerp (bij de bespreking van de schoolgids) is het verschijnsel "reizen" bij ons op school. Ouders gaan er, zo lijkt het, automatisch van uit dat een schoolreisje onder verantwoordelijkheid van de school valt. De rector veronderstelt dat een schoolreis alleen onder verantwoording van de school valt als het een verplichte reis is voor de leerlingen.

Desondanks kan niet ontkend worden dat er op zijn minst een communicatieprobleem ligt. Tenslotte wordt bijvoorbeeld de Parijs-reis wel genoemd in de schoolgids zonder officieel onder verantwoordelijkheid te vallen van de school. Het is een onderwerp dat op de agenda komt om de noodzakelijke helderheid voor alle betrokkenen te verschaffen.

jaarverslag

Het jaarverslag is in de MR besproken. Een paar opvallende punten:

·         de doorstroom in klas 3 is zeer laag (rond de 75%)

·         de energiekosten zijn dramatisch gestegen. Dit heeft te maken met de gestegen energieprijzen. Wellicht moet een kritisch gebruik van energie op de agenda van de school, en is zelfs iets in de projectmatige sfeer mogelijk (inzet leerlingen).

strategische commissie

Er zijn dit jaar weinig ontwikkelingen geweest ten aanzien van onze strategische positie.

Formeel gezien is de strategische commissie nu ingesteld door de MR om te bekijken wat strategisch gezien de beste positie is van het CGBN.

vernieuwde overgangsnormen

De MR heeft het op prijs gesteld dat de nieuwe overgangsnormen op papier staan. Volgend jaar zal het opnieuw geagendeerd worden om te kijken hoe de deels scherpere regels uitvallen.

beleid onderwijstijd

De MR heeft diverse malen met de directie gepraat over het (belangrijke) onderwerp onderwijstijd. De MR heeft begrip getoond voor diverse maatregelen ter verbetering van de onderwijstijdscore (zoals het schrappen van de toetsweken voor klas 3), maar vindt dat er wat betreft beleid nog steeds onvoldoende op papier staat.

 

De MR constateert hoe dan ook veel kwaliteitsverlies:

·         meer invaluren

·         vervangend materiaal maken kost extra tijd (zie ook verder bij stuk over de onderwijsassistent)

·         scholing tijdens schooluren betekent dat er uren ingehaald moeten worden. Dit kan scholing ontmoedigen

·         vergaderen aan het eind van de dag gaat ten koste van de voorbereiding van lessen

·         de voorgenomen klassenverkleining (zie formatieplan afgelopen seizoen) wordt een jaar in de ijskast gezet (totdat meer duidelijkheid is over het onderwijstijdbeleid van de overheid).

In het formatieplan is een onderwijsassistent opgenomen. Er zijn veel vragen over de taken, het doel en de vereiste deskundigheid van deze onderwijsassistent. Gaat het om invallessen, om toezicht, geeft de onderwijsassistent huiswerkbegeleiding? Er zijn ook alternatieven voor deze functie te bedenken, bijvoorbeeld een vakleerkracht Chinees. Wat zijn daar de voor- en nadelen van? Omdat het een nieuwe functie betreft vraagt de MR om een lijst van doelstellingen/verwachtingen aan het begin van het schooljaar en een evaluatie van de onderwijsassistent-inzet na een half jaar en aan het eind van het schooljaar. De rector zegt dit toe.  

taakbeleid

De MR meent dat het aantal beschikbare uren voor diverse taken ontoereikend is en dat er taken op de lijst ontbreken. Anders gezegd: we willen teveel in te weinig uren. De rector ziet het probleem maar stelt dat ze gebonden is aan een maximum totaal aantal taakuren (afhankelijk van de formatie). Wel is ondertussen in overleg een als taak "2^e begeleider PWS" toegevoegd en zijn er uren uitgetrokken voor mensen die een eerder uitgevoerd project begeleiden.

beloningenbeleid

Van de GMR is een notitie over beloningenbeleid verschenen. Elke school kan kiezen voor gedifferentieerde beloningen (in de vorm van extra uitkeringen en dergelijke). De MR vindt een dergelijk beleid ongewenst op onze school, aangezien het snel tot scheve gezichten leidt en de sfeer op school kan bederven. Het plan is door de GMR dan ook afgewezen.

schoolgids

De nieuwe schoolgids 2007-2008 is in concept voorgelegd aan de MR. Deze heeft daar kritisch naar gekeken en heeft wijzigingen aan vorm en inhoud van de schoolgids voorgesteld. De directie heeft dit op prijs gesteld en grotendeels verwerkt in een nieuwere versie. Overigens is de directie voornemens de schoolgids voor het seizoen 2008-2009 kritisch te bekijken en meer tijd uit te trekken voor eventuele wijzigingen.

lessentabel

Aan het einde van het vorige seizoen heeft de MR wegens enkele problemen m.b.t. de secties Engels en Duits de vernieuwde lessentabel niet kunnen goedkeuren. Dit is uiteindelijk in overleg opgelost, waarna de MR ingestemd heeft met de vernieuwde lessentabel.

WMS

(Wet Medezeggenschap)

Zoals hierboven al opgemerkt zijn een aantal leden van de MR naar een cursus geweest die tot doel had de nieuwe wet medezeggenschap toe te lichten.

Er zijn diverse wijzigingen, maar in het bijzonder een wijziging met betrekking op de GMR kan ertoe leiden dat een eigen personeelsbeleid binnen de vereniging CVO moeilijk wordt.

De MR verdiept zich de komende tijd in deze materie en zal ernaar streven het CGBN binnen de vereniging haar eigen personeelsbeleid te laten houden.

MR reglement

Per 1-1-2007 geldt de nieuwe wet op de medezeggenschap (WMS).

De directie zou in principe voor 1 mei een op de nieuwe wet toegespitst MR-reglement voorleggen, maar er is uitstel daarvan aangevraagd en gekregen. Er is meer tijd nodig om een goed (G)MR reglement in elkaar te zetten.

leerlingparticipatie

de leerlingen in de MR hebben aangegeven moeite te hebben met het feit dat de "officiële" leerlingenraad wordt overschaduwd door de leerlingpanels, die door de coördinatoren in het leven zijn geroepen. De rector gaat het aankaarten bij de leerjaarleidersen Ernst Buurma, als begeleider leerlingparticipatie, zal zich er ook op richten. 

inzet parttimers op niet-roosterdag(del)en

De MR discussieert over de inzet van parttimers op niet-roosterdag(del)en. Wanneer wordt een parttimer geacht aanwezig te zijn? Moet de parttimer een "goede reden" hebben om er niet te zijn (zoals het hebben van een baan elders?).

De rector streeft ernaar een goede balans te vinden onder het motto "goed werknemerschap, goed werkgeverschap". Zij wil graag helderheid scheppen, ook in het vademecum, en zal navraag doen bij andere gymnasia om te kijken hoe het daar geregeld is.

Uitgangspunt is wel dat parttimers op een vast aantal dagdelen zijn ingeroosterd en dus niet automatisch aanwezig hoeven te zijn op de andere dagdelen. De rector maakt duidelijk dat ze parttimers in elk geval wel verwacht bij rapportvergaderingen, in het bijzonder de laatste van het seizoen. Verder mag van het management worden geëist dat als er al bijzondere dagen zijn waarop iedereen wordt verwacht deze in de jaarplanning (bij voorkeur aan het begin van het seizoen) worden vermeld. Op die manier kan de parttimer een en ander plannen.