De school kent diverse vormen van leerlingbegeleiding. Hieronder staan deze beschreven. Mentoraat De centrale figuur in de begeleiding van de leerling is de mentor. Iedere klas heeft een mentor: een vakdocent die naast zijn vaklessen een begeleidende taak voor één klas heeft.

Hij/zij houdt de vorderingen van de leerlingen in de gaten, lost waar nodig problemen op, is aanwezig bij klassenactiviteiten en geeft studielessen in klas 1. De mentor kan leerlingen met een leerprobleem doorverwijzen naar de StudieOnderSteuning (SOS). Leerlingen met sociaal-emotionele problemen, die het mentoraat te boven gaan, kunnen verwezen worden naar de schoolmaatschappelijk werker. 

Het zorgteam
Dit team bestaat uit: de leerjaarleiders, de schoolmaatschappelijk werker, de zorgcoördinator en een GZ-psycholoog. De taak van het zorgteam is het onderling afstemmen van de begeleiding en het bewaken van de kwaliteit van de zorg. De zorgkaart van het Christelijk Gymnasium Beyers Naudé kunt u apart inzien.Het volledige zorgplan, inclusief het dyslexieprotocol, is ook te lezen. 

StudieOnderSteuning (SOS)
Op vaste dagen in de week kunnen leerlingen van de onderbouw terecht bij de SOS. Docenten wiskunde en klassieke talen zijn aanwezig om hulp te bieden aan leerlingen die problemen hebben met deze vakken. Ook leerlingen die moeite hebben met bepaalde studievaardigheden, zoals aanpak, planning, proefwerk voorbereiden, woordjes leren etc. wordt hulp aangeboden. Leerlingen kunnen zonder een afspraak te maken naar de SOS toegaan. In bepaalde gevallen worden zij door hun docent of mentor verwezen.

Huiswerkklas
Bij voldoende behoefte wordt er een huiswerkklas georganiseerd onder toezicht van de onderwijsassistent. Deelname is vrijwillig, maar de leerling bindt zich wel voor een bepaalde periode. In de huiswerkklas kunnen leerlingen in alle rust werken aan hun schoolwerk. De agenda wordt zo nodig gecontroleerd. Er is geen extra uitleg, evenmin wordt er overhoord; de leerling werkt er zelfstandig
Brief aan ouders
Contract Huiswerkklas

Dyslexie
Aan het begin van het schooljaar worden alle leerlingen van klas 1 gescreend op dyslexie. Als de uitslag daartoe aanleiding geeft, krijgen de ouders het advies hun kind op dyslexie te laten te onderzoeken, teneinde een officiële diagnose vast te stellen. Een dyslectische leerling kan aanspraak maken op een aantal faciliteiten. In het dyslexieprotocol, verkrijgbaar bij de zorgcoördinator, staan alle procedures en regels rondom dyslexie beschreven.

De decaan en de keuzebegeleiding
In de loop van klas 3 kiezen de leerlingen hun profiel uit de vier profielen Cultuur en Maatschappij, Economie en Maatschappij, Natuur en Gezondheid en Natuur en Techniek. Zij worden bij deze keuze begeleid door hun mentor en de decanen. Tijdens een ouderavond worden ouders over dit onderwerp geïnformeerd. Eens per twee jaar organiseren ouders uit de ouderraad samen met de decaan een beroepenvoorlichting. Ouders vertellen dan over hun beroep, met als doel de leerlingen een beeld te geven van beroepsmogelijkheden.

Schoolmaatschappelijk werker
Eens per twee weken houdt de schoolmaatschappelijk werker spreekuur voor leerlingen die ergens mee tobben en daar graag eens met iemand over willen praten. Jongeren kunnen het door verschillende oorzaken moeilijk hebben, zoals echtscheiding, een overlijden of ernstige ziekte in het gezin. Ook wanneer een leerling gepest wordt of in het verleden gepest is, wanneer iemand zich onzeker of eenzaam voelt of depressief is, kan hij/zij langskomen voor een gesprek. Leerlingen kunnen een afspraak maken via de mentor of de leerjaarleider of zelf mailen naar t.feersma@cedin.nl

De school kent diverse vormen van leerlingbegeleiding. Hieronder staan deze beschreven. Mentoraat De centrale figuur in de begeleiding van de leerling is de mentor. Iedere klas heeft een mentor: een vakdocent die naast zijn vaklessen een begeleidende taak voor één klas heeft.

Hij/zij houdt de vorderingen van de leerlingen in de gaten, lost waar nodig problemen op, is aanwezig bij klassenactiviteiten en geeft studielessen in klas 1. De mentor kan leerlingen met een leerprobleem doorverwijzen naar de StudieOnderSteuning (SOS). Leerlingen met sociaal-emotionele problemen, die het mentoraat te boven gaan, kunnen verwezen worden naar de schoolmaatschappelijk werker. 

Het zorgteam
Dit team bestaat uit: de leerjaarleiders, de schoolmaatschappelijk werker, de zorgcoördinator en een GZ-psycholoog. De taak van het zorgteam is het onderling afstemmen van de begeleiding en het bewaken van de kwaliteit van de zorg. De zorgkaart van het Christelijk Gymnasium Beyers Naudé kunt u apart inzien.Het volledige zorgplan, inclusief het dyslexieprotocol, is ook te lezen. 

StudieOnderSteuning (SOS)
Op vaste dagen in de week kunnen leerlingen van de onderbouw terecht bij de SOS. Docenten wiskunde en klassieke talen zijn aanwezig om hulp te bieden aan leerlingen die problemen hebben met deze vakken. Ook leerlingen die moeite hebben met bepaalde studievaardigheden, zoals aanpak, planning, proefwerk voorbereiden, woordjes leren etc. wordt hulp aangeboden. Leerlingen kunnen zonder een afspraak te maken naar de SOS toegaan. In bepaalde gevallen worden zij door hun docent of mentor verwezen.

Huiswerkklas
Bij voldoende behoefte wordt er een huiswerkklas georganiseerd onder toezicht van de onderwijsassistent. Deelname is vrijwillig, maar de leerling bindt zich wel voor een bepaalde periode. In de huiswerkklas kunnen leerlingen in alle rust werken aan hun schoolwerk. De agenda wordt zo nodig gecontroleerd. Er is geen extra uitleg, evenmin wordt er overhoord; de leerling werkt er zelfstandig
Brief aan ouders
Contract Huiswerkklas

Dyslexie
Aan het begin van het schooljaar worden alle leerlingen van klas 1 gescreend op dyslexie. Als de uitslag daartoe aanleiding geeft, krijgen de ouders het advies hun kind op dyslexie te laten te onderzoeken, teneinde een officiële diagnose vast te stellen. Een dyslectische leerling kan aanspraak maken op een aantal faciliteiten. In het dyslexieprotocol, verkrijgbaar bij de zorgcoördinator, staan alle procedures en regels rondom dyslexie beschreven.

De decaan en de keuzebegeleiding
In de loop van klas 3 kiezen de leerlingen hun profiel uit de vier profielen Cultuur en Maatschappij, Economie en Maatschappij, Natuur en Gezondheid en Natuur en Techniek. Zij worden bij deze keuze begeleid door hun mentor en de decanen. Tijdens een ouderavond worden ouders over dit onderwerp geïnformeerd. Eens per twee jaar organiseren ouders uit de ouderraad samen met de decaan een beroepenvoorlichting. Ouders vertellen dan over hun beroep, met als doel de leerlingen een beeld te geven van beroepsmogelijkheden.

Schoolmaatschappelijk werker
Eens per twee weken houdt de schoolmaatschappelijk werker spreekuur voor leerlingen die ergens mee tobben en daar graag eens met iemand over willen praten. Jongeren kunnen het door verschillende oorzaken moeilijk hebben, zoals echtscheiding, een overlijden of ernstige ziekte in het gezin. Ook wanneer een leerling gepest wordt of in het verleden gepest is, wanneer iemand zich onzeker of eenzaam voelt of depressief is, kan hij/zij langskomen voor een gesprek. Leerlingen kunnen een afspraak maken via de mentor of de leerjaarleider of zelf mailen naar t.feersma@cedin.nl